![]() |
Должность: Заместитель директора по учебно – воспитательной работе Образование: Высшее Красноярский государственный университет университет,1992 г. Курсы повышения квалификации: Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс (технология В.Ф. Базарного и др.),2015 г. Курсы подготовки должностных лиц и специалистов ГО и РСЧС в муниципальном казенном учреждении «Центр обеспечения мероприятий гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности города Красноярска»,2016 г. Механизмы обновления содержания и технологий дополнительного образования, 2017 г. Менеджмент в образовании, 2017 г. Категория: первая |
![]() |
Должность: Педагог дополнительного образования Категория: Высшая
«Учитель, научи ученика, чтоб было, у кого потом учиться!» И еще: «Быть с ребятами рядом и …чуть-чуть впереди!»- вот эти золотые истины я помню еще с институтских времен и стараюсь следовать им. Это мой девиз! |
Добрый день, коллеги, друзья!
Я педагог дополнительного образования Тамара Дмитриевна Хламова (Мудрова).
Родилась я 13 марта 1963 года в республике Хакасия.
В 1984г закончила Абаканский педагогический институт им. Н.Ф.Катанова.
Имею квалификацию учитель начальных классов.
Теперь я педагог дополнительного образования. Имею высшую категорию в этой должности. Люблю учить детей и учиться у них!
Занимаюсь с детьми старшего дошкольного возраста подготовкой к школе, где основная цель – выравнивание стартовых возможностей детей с разным уровнем подготовки. Привлекаю ребят и родителей к участию в дистанционных международных, всероссийских, краевых творческих конкурсах, предметных олимпиадах и викторинах. А так же вовлекаю в массовые мероприятия центра, творческие конкурсы.
С большим интересом отношусь ко всем новшествам, происходящим в образовании. С удовольствием принимаю участие во всех образовательных мероприятиях. Стараюсь повышать свое педагогическое мастерство. Разносторонние интересы помогают мне творчески подходить к своей профессиональной деятельности. А накопленный опыт придает уверенность в работе. Имею грамоты и благодарственные письма за свою педагогическую деятельность.
Всегда была сторонником здорового образа жизни. Люблю пешие и велопрогулки, люблю природу и творческий труд.
![]() |
Должность: Педагог дополнительного образованияОбразование : Иркутский педагогический институт иностранных языков им. Хо Ши Мина Ю № 524249 от 26.06.1972 По специальности французский и немецкий язык |
В отличие от большинства традиционных программ обучения языку в дополнительном образовании, опиравшихся на знаниевую парадигму и фронтальное репродуктивное обучение, в программе "Французский язык" упор сделан на всестороннее развитие личности ребёнка, его общей культуры, деятельностный и исследовательский подходы, индивидуализацию в организации учебного процесса. Пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей (навыков свободного общения и прикладного применения французского языка).
![]() |
Должность: Педагог дополнительного образования
Образование: г. Красноярск, Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский Федеральный университет». Квалификация: учитель русского языка и литературы по специальности «Русский язык и литература», специализация «Риторика». Общий стаж: 15 лет Стаж по специальности: 3 года Первая квалификационная категория |
Я родилась в семье учителя и с детства знаю, как важна работа педагога. Закончила ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» в г. Лесосибирске в 2008 г. По профессии – учитель русского языка и литературы. С детства мечтала быть учителем, как мама. И поэтому «учила» своих кукол, мишек, зайчиков, играла в школу с соседскими ребятишками (я, конечно же, была в роли учителя). Но жизнь сложилась так, что я стала работать в педагогическом учреждении другого типа. Я 11 лет отработала воспитателем в детском саду, получила первую категорию. Сначала мысль о том, что я буду работать с маленькими детьми меня пугала. Это очень большая ответственность не только за их здоровье, но и за то, какими они станут людьми, когда вырастут. Первый год было очень тяжело работать, т. к. не было такого большого опыта в общении с детьми. Но я старалась, занималась саморазвитием. В этом мне помогали методическая литература, опыт коллег-педагогов, СМИ…. Еще, и самое главное – я мама!
Сегодня я работаю педагогом в центре ДО №5. Работаю по программе «Дошколенок». Подготавливаю детей к школе. Но этого всего не было бы без любви к своим воспитанникам. Именно любовь помогает человеку стать человеком.
Быть педагогом – это огромная ответственность. Родители нам доверяют самое дорогое сокровище, которое у них есть – своих детей. И наша задача - оправдать их доверие! Хочется закончить небольшую информацию о себе прекрасными словами: «Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт» Адольф Фридрих Дистервег.
Формат УДО-ИФР итоги формирования 2022-2023 уч.год
«Следы» выполнения Плана МБОУ ДО «Центр дополнительного образования № 5»
по реализации задач Дорожной карты на 2022-2023 учебный год (за 2-е полугодие)
«Следы» выполнения Плана МБОУ ДО «Центр дополнительного образования № 5»
по реализации задач Дорожной карты на 2022-2023 учебный год (за 1-е полугодие)
Итоги целенапрвленного формирования качеств и умений в программах дополнительного образования
«Следы» реализации задач Дорожной карты по четырем направлениям развития МСО города Красноярска на 2021-2022 учебный год (за 2-е полугодие)
План реализации задач Дорожной карты по четырем направлениям развития МСО города Красноярска на 2021-2022 учебный год
Формат УДО-ДП по итогам целенаправленного формирования качеств и умений
Дорожная карта реализации приоритетных направлений развития МБОУ ДО ЦДО № 5 за 2018-2019 учебный год