- Вы здесь:
-
Главная
- Образование
Сведения о наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В учреждении функционирует Портал обращения в диспетчерскую службу Красноярского регионального отделения Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское общество глухих» (КРО ОООИ «ВОГ»), с помощью видео звонка происходит общение с сурдопереводом и тифлосурдопереводом на языке глухих.
В учреждении не имеется специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов.
Ежегодно планируются мероприятия по обеспечению учреждения специальными средствами, необходимыми для работы с детьми с ОВЗ и вносятся в бюджетное финансирование учреждения.
Информация об обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обеспечен доступ в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями:
- заасфальтированы подъездные дорожки;
- поверхность покрытия входных площадок и тамбуров твердые, не допускают скольжения при намокании;
- широкие дверные проемы не имеют порогов и перепадов высоты пола, двери поддерживают задержку автоматического закрывания;
- на входной двери имеется звонок для вызова сотрудника;
- территория учреждения хорошо освещена прожекторами.
 |
Педагог дополнительного образования. Высшее КГПУ им. В.П. Астафьева квалификация учитель английского языка по специальности "Филология (иностранные языки)" |
В своей программе «Погружение в английский» я обучаю детей чтению, переводу, пониманию английской литературы, речи. На занятиях мы читаем английских авторов в оригинале, анализируем, обсуждаем тексты, размышляем, тем самым с помощью познания языка дети развиваются духовно и нравственно.
Программа «Французский язык» - это вход в культурную, современную жизнь Франции.
 |
Педагог дополнительного образования Среднее профессиональное Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования» г. Иркутск Квалификация педагог дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декаративно – прикладного искусства Диплом 113824 4011737 Специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования Первая квалификационная категория Общий стаж: 3 года Стаж по специальности: 3 года |
Мой творческий путь начался со «Школы искусств», которую я закончила спустя пять лет обучения. За несколько лет обучения я поняла, что рисование - одно из самых интересных творческих увлечений и я связать с этим жизнь, а также помочь другим приобщиться к творчеству. Рисования глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции, укрепляет зрительную память, развивается восприятие цвета, формы предметов, животных и людей. В результате они будут рисовать с натуры, рисовать по воображению используя традиционные и нетрадиционные техники рисования.
Рисование подходит для любого обучающегося — в нём можно выплеснуть свои эмоции, для этого не нужны грандиозные умения. Вот почему изобразительное искусство для детей играет такую важную роль. Оно способствует становлению собственного «Я», обучающийся может связать свой внутренний мир с миром внешним — перенести на бумагу свои переживания, страхи, рассказать о том, что он любит и ценит.
 |
Педагог дополнительного образования Средне – специальное Диплом о среднем профессиональном образовании «Красноярский педагогический колледж 2»
Квалификация: педагог дополнительного образования (хореография) 28 июня 2017 года;
Диплом о профессиональной переподготовке «Национальный университет современных технологий»
Квалификация: Инструктор йоги
11 сентября 2020 года.
Категория: первая |
|
В своей педагогической деятельности, я стараюсь делать так, чтобы каждый обучающийся смог проявить свою индивидуальность, посредством своих особенностей и возможностей.
В моей программе обучения, занятия с детьми способствуют развитию музыкального слуха, физических данных,координации движений в пространстве и т.д. А также занятия включают в себя различные техники и упражнения: тренировки сердечно-сосудистой и дыхательной системы; коррекция недостатков строения тела: слабый мышечный корсет, сколиоз, болезни суставов; самовыражение эмоций с помощью танцевальной импровизации; релаксация, напряжение и расслабление мышц тела и др.
Каждый ребёнок уникален и индивидуален, а наша задача, как педагогов, помочь ему найти «ключик» и раскрепоститься.
|
Полезные ссылки
